|
Проект 8.8. Опытно–экспериментальная деятельность
Проблема: первый год функционирования детского сада в режиме опытно-экспериментальной работы по теме «Организация работы творческих групп на основе исследовательского подхода как условие повышения качества дошкольного образования» выявили недостаточно сформированную компетентность администраторов и педагогов в области обучения педагогов, отсутствие умений презентации информации, умения анализировать и систематизировать полученные материалы, обобщать и диссимилировать опыт своей работы.
Цель: Эффективно повышать профессиональную компетенцию педагогов МКДОУ №10 путем вовлечения в опытно-экспериментальную деятельность.
Задачи:
1. Инициировать современные проектные методики в организацию образования детей через анализ и представление своего опыта;
2. Освоить интерактивные методы обучения педагогов, как основу работы со взрослыми.
3. Повысить профессиональную компетентность педагогов через развитие социального партнерства.
4. Обобщить накопленный материал и представить опыт работы на городском, областном, российском уровнях.
5. Организовать эффективное сетевое взаимодействия с партнерами детского сада.
|
№
п/п
|
Мероприятия проекта
|
Этапы,
сроки их выполнения
|
Сведения об источниках, формах, механизмах привлечения финансовых, трудовых, материальных ресурсов
для реализации проекта
|
|
Источники финансирования
|
Исполнители
|
|
1.
|
I этап:
- научное обоснование и разработка экспериментальной программы «Организация работы творческих групп на основе исследовательского подхода как условие повышения качества дошкольного образования»;
- распределение управленческих функций;
- разработка локальных актов, регулирующих работу ДОУ в опытно-экспериментальном режиме, формирование научно-методического совета;
- изучение теории вопроса и опыта работы других ДОУ;
- создание творческих групп;
- организация специальной подготовки кадров;
- выявление наличия у педагогов потребности и возможности к работе в условиях опытно-экспериментальной работы;
- разработка критериев самооценки педагогами уровня своей квалификации по методической теме;
- проведение обследования детей по выявленным проблемам (диагностика);
- психодиагностика участников образовательного процесса
|
2015
|
Без финансирования
|
Заведующая старший воспитатель
|
|
2.
|
II этап:
- создание условий для работы педагогов по методическим темам; организация и проведение семинаров-практикумов по направлениям при активном использовании компьютерных технологий;
- применение педагогами полученных знаний, умений, навыков на практике»
- оформление результатов работы по методической теме;
- презентации опыта работы на педагогических советах ДОУ с использованием ИКТ;
|
2016
|
Без финансирования
|
Заведующая старший воспитатель
|
|
3.
|
III этап:
- обобщение накопленного материала по направлениям опытно-экспериментальной работы
- участие педагогов в различных профессиональных и творческих конкурсах и проектах различного уровня (МКДОУ, район, край)
- организация конкурсов для всех участников педагогического процесса
- разработка методических рекомендаций по каждому направлению ОЭР
- размещение информации об опытно-экспериментальной работе на сайте МКДОУ, в СМИ
|
2017
|
Без финансирования
|
Заведующая старший воспитатель
|
Ожидаемый продукт:
-
Методические рекомендации по каждому направлению опытно-экспериментальной работы.
-
Публикации в СМИ о накопленном педагогическом опыте.
Социальный эффект:
-
Установление новых контактов и реализация совместных мероприятий с социальными партнерами.
-
Развитие сотрудничества с родителями воспитанников через вовлечение их в конкурсную деятельность.
-
Обновление содержания по воспитанию дошкольников.
-
Повышение рейтинга МКДОУ№10 через повышение профессиональной компетентности педагогов.
|
